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Activités

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Vidéo / 1 - Activité complète / À la Picasso

À la suite de l’observation et de la présentation d’œuvres de Picasso, des enfants de huit à onze ans sont invités à créer à la manière de Picasso.

Cette séquence permet d’observer la participation des parents à l’évaluation d’une activité.

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Document / À la Picasso

Fiche d'une activité-projet à réaliser avec les enfants dans des services de garde

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Vidéo / 4 - Choix du matériel / À la Picasso

Gouache, peinture acrylique, feuilles, cartons, pinceaux variés, éponges, plumes, foulards, vêtements variés, chevalets, affiches, boîte à DVD, etc.

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Vidéo / 6 - Évaluation / À la Picasso

Exposer les œuvres des enfants et encourager ceux-ci à les présenter à leurs parents.

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Vidéo / 3 - Mise en situation / À la Picasso

Après avoir discuté de quelques œuvres de différents artistes dont Picasso, les enfants sont invités à peindre des tableaux à la manière de Picasso.

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Vidéo / 5 - Pistes d'intervention / À la Picasso

Connaissances : mettre les enfants en contact avec l'œuvre de Picasso et leur fournir de l'information sur ce peintre.

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Vidéo / 5 - Pistes d'intervention / À la Picasso

Expression orale et conscience phonologique : encourager les enfants à présenter leur œuvre à leurs parents.

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Vidéo / 2 - Problème à résoudre / À la Picasso
Problème à résoudre ou tâche à accomplir :
 créer des œuvres à la manière de Picasso.
Critères de réussite selon l’âge :
- proposition d’une grande idée;
- présentation d’un défi important.
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Document / C'est le temps du ménage!

Fiche d'une activité-projet à réaliser avec les enfants dans des services de garde

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Vidéo / 1 - Activité complète / C'est le temps du ménage!

Des enfants de deux ans se proposent d’aider l’éducatrice à faire le ménage du local parce que celle-ci vient de renverser une pleine boîte de papier au sol.

Cette séquence permet d’observer des enfants explorant une variété d'objets.

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Vidéo / 4 - Choix du matériel / C'est le temps du ménage!

Balais, porte-poussière, corbeilles à papier, sacs, gants de caoutchouc, bouteille à vaporiser contenant une petite quantité d’eau, plumeau, linge, éponges, vadrouille, panier pour chaque enfant, etc.

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Vidéo / 6 - Évaluation / C'est le temps du ménage!

Demander à une autre éducatrice de venir dans le local et de féliciter les enfants pour leur beau ménage. Laisser les enfants s’exprimer sur ce qu’ils ont fait.

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Vidéo / 3 - Mise en situation / C'est le temps du ménage!

Avec des gestes de maladresse, l’éducatrice renverse une boîte remplie de papier à recycler et crée un effet de surprise. Un enfant propose de l’aider à ramasser.

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Vidéo / 5 - Pistes d'intervention / C'est le temps du ménage!

Confiance en soi (estime de soi) : encourager les enfants à exprimer leurs sentiments.

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Vidéo / 5 - Pistes d'intervention / C'est le temps du ménage!

Acquisition du vocabulaire : nommer les différents articles de nettoyage par leur vrai nom.

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Vidéo / 2 - Problème à résoudre / C'est le temps du ménage!
Problème à résoudre ou tâche à accomplir : 
nettoyer le local. 
Critères de réussite selon l’âge :
- proposition d’un problème simple et comportant une seule tâche;
- activité à faire individuellement.
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Document / L'hôpital

Fiche d'une activité-projet à réaliser avec les enfants dans des services de garde

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Vidéo / 1 - Activité complète / L'hôpital

Des enfants de trois ans sont invités à soigner des bébés malades avec un matériel stimulant.

Cette séquence permet d’observer des enfants explorant du matériel authentique ou vraisemblable.

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Vidéo / 4 - Choix du matériel / L'hôpital

Pansements variés, gaze, ouate, bouteilles et compte-gouttes, gants chirurgicaux, masques, plateaux et gobelets à médicaments, fioles, sac pour soluté, stéthoscope, seringues sans aiguilles, couches, vêtements de poupées, biberons, coussins, petites couvertures, etc.

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Vidéo / 6 - Évaluation / L'hôpital

Demander aux enfants si les bébés sont contents des soins qu’ils ont reçus.