Les enfants sont invités à soigner une poupée avec du matériel stimulant.
Activités
Compréhension du langage parlé : expliquer clairement l'utilité de certains objets.
Conscience des autres et empathie : soutenir les enfants dans les soins à donner à leur bébé.
Fiche d'une activité-projet à réaliser avec les enfants dans des services de garde
À la suite du visionnement d’un extrait d’une course automobile, les enfants d’un groupe multiâge sont invités à se construire un bolide.
Cette séquence permet d’observer une activité de motricité globale dans un espace restreint.
Boîtes de carton avec des bretelles déjà installées, colle, pinceaux, ciseaux, bâtons d’encre à bingo, coupes en plastique, papier aluminium, papier de soie, papier de bricolage, pompons, autocollants, assiettes en aluminium, tapis de sol, document vidéo, etc.
Remettre un trophée à chacun des enfants et inviter ceux-ci à dire ce qu'ils pensent des automobiles des autres.
À la suite du visionnement d’un extrait d’une course automobile, les enfants d’un groupe multiâge sont invités à se construire un bolide.
Connaissances : intéresser les enfants au visionnement d'une course automobile à l’écran.
Organisation spatiale : permettre à l’enfant de se déplacer avec son bolide de course à l’intérieur.
Après la lecture de l'histoire des trois petits cochons, des enfants de quatre ans sont invités à construire trois maisons : une en brique, une en bois et une en paille.
Cette séquence permet d’observer l’intérêt des enfants pour une histoire où se mêlent imaginaire et peurs enfantines....
Fiche d'une activité-projet à réaliser avec les enfants dans des services de garde
Trois grosses boîtes, foin, paille, papier préencollé imitant la brique, copeaux de bois, colle, retailles de papier, papier déchiqueté, crayons feutres, ciseaux, fleurs artificielles, chapeaux de construction, outils-jouets, gants de construction, foulards, etc.
Poursuivre la lecture de l’histoire. Par la suite, laisser les enfants jouer dans les maisons des trois petits cochons et, en fin de journée, présenter les maisons aux parents.
Après la lecture de l'histoire des trois petits cochons, des enfants de quatre ans sont invités à construire trois maisons : une en brique, une en bois et une en paille. L’éducatrice invite les enfants à poursuivre la construction des maisons.
Intérêt pour la lecture et l’écriture : faire référence aux illustrations du livre pour rappeler l’histoire.
Motricité globale : inviter les enfants à travailler sur les grosses boîtes.